Educación y Virtualidad

La educación no encierra un tesoro, lo abre.

4 de febrero de 2010

¿Cómo es la realidad aumnetada?


Publicado por Cristóbal Suárez Guerrero en 22:42
Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con FacebookCompartir en Pinterest
Etiquetas: realidad aumentada, realidad virtual, tecnología

No hay comentarios:

Publicar un comentario

Entrada más reciente Entrada antigua Página principal
Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom)

Buscar en el blog

Datos personales

Mi foto
Cristóbal Suárez Guerrero
València, Spain
Profesor Universitat de València
Ver todo mi perfil
Currículum
educacionyvirtualidad@gmail.com

Licencia Creative Commons Educación y Virtualidad se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.

Mi libro

Mi libro

Research Gate

Research Gate

Twitter

Twitter

YouTube

YouTube

Scoop.it

Scoop.it

Diigo

Diigo

Mis presentaciones

Mis presentaciones

Nada sucede dos veces...

En esta escuela del mundo
ni siendo malos alumnos
repetiremos un año,
un invierno, un verano.
Wislawa Szymborska

RedComendado

RedComendado

Suscribirse a

Entradas
Atom
Entradas
Comentarios
Atom
Comentarios

Seguidores

Artículos en revistas

  • Aprender DE la tecnología
  • Aprendizaje cooperativo e interacción asíncrona textual en contextos educativos virtuales
  • Aulas en red. Contexto comunicativo para el aprendizaje de la diversidad lingüística y cultural
  • Comunicación y aprendizaje corporativo 2.0
  • Conexión e interacción en el aprendizaje virtual
  • ¿Con quién aprender?
  • Cooperative Interaction in Virtual Education
  • Del aprendizaje en red a una red de aprendizaje
  • Dimensión pedagógica de los entornos virtuales de aprendizaje
  • Educación y Virtualidad. Bases para el aprendizaje cooperativo en red (reseña Libro)
  • El e-learning no es una experiencia solitaria
  • El potencial educativo de la interacción cooperativa
  • Entornos virtuales de aprendizaje: interfaz de aprendizaje cooperativo (reseña tesis de grado de Salamanca)
  • Equipos de Aprendizaje Cooperativo 2.0
  • Estructura didáctica virtual para Moodle
  • Gestión de emociones en espacios virtuales de formación
  • Informática aplicada a la gestión de la educación (antología)
  • La formación en red como objeto de estudio
  • La interacción cooperativa asíncrona en la formación virtual (reseña de tesis doctoral)
  • La interacción cooperativa: condición social de aprendizaje
  • La ZDP, categoría pedagógica para el análisis de la interacción en contextos de virtualidad
  • Los entornos virtuales de aprendizaje como instrumento de mediación.
  • Nace Scopeo: El Observatorio para el estudio de la Formación en Red
  • Some approaches to the effects of time on collaborative online learning
  • Visual analytics to support e-learning

Label Cloud

análisis (24) aprendizaje (107) ARS (3) biblioteca (6) blog (10) casos (3) castells (2) cern (1) CFP (1) cibernauta (2) ciencia (8) competencia (1) competencia digital (20) comunicación (3) comunidad (2) congresos (16) contenidos digitales (35) cooperación (49) creación colectiva (24) crisis (6) cultura (24) cultura en red (9) curation (4) curso (3) didáctica (9) docentes (18) e-book (3) e-learning (33) e-mail (1) economía (1) educación (102) El País (4) elearning corporativo (4) entorno (15) epedagogia (21) escuela (23) escuela 2.0 (35) españa (23) est (1) etnografía virtual (11) europeana (2) familia (3) filosofía de la tecnología (9) geografía de la red (7) google (7) hipótesis (1) humanidades digitales (3) iberoamérica (24) identidad (1) Illich (1) infancia (2) información (1) informática (3) innovación (8) interacción (18) internet (73) investigación (80) juego (1) libro (14) m-learning (8) manifiesto (1) mente (9) modelos (11) mooc (15) moodle (2) movilidad virtual (3) nativos digitales (11) ocw (1) OER (1) open education (19) pedagogía (78) perú (4) PISA (1) ple (5) politica educativa (21) pregunta (3) rea (2) realidad aumentada (2) realidad virtual (3) red (6) redes sociales (29) revistas (19) salamanca (1) Samsung Smart School (4) Scopeo (7) second life (2) seguridad en la red (6) SMS (1) sociedad (10) sociedad del conocimiento (31) sociedad red (16) sociologia de la red (31) software (9) tablets (3) tecnología (59) tecnopedagogia (79) TED (2) tesis (3) TIC (26) TPACK (1) UE (2) universidad (39) universidad digital (13) universidad valencia (10) unmsm (1) uoc (6) usal (14) vigostky (10) vir (1) web 2.0 (59) web 3.0 (8) web semática (7) Wiki (4) WWW (23) ZDP (5)

Archivo del blog

Código QR blog

qrcode

Online Traffic

Mapa de visitas

Estadísticas

Entradas populares

  • Cooperar y aprender... de un pájaro las dos alas
    Ahora que puedo ver mi libro quiero anunciar su nacimiento. Muchos autores usan la metáfora del hijo para describir la emoción que lleva te...
  • 8 interrogantes para abrir el debate de la educación en internet
  • Cómo evitar la muerte por Power Point
    Hace tiempo, en una jornada del CITA , una conversación con Jordi Adell reavivó mi interés por el aprendizaje por recepción y por la calida...
  • De la escuela-lugar a la escuela-nodo
    Comunicación y Poder de Manuel Castells es un gran libro. Del mismo se pueden obtener muchas lecturas sustanciales sobre nuestra soci...
  • Glosario colaborativo de pedagogía digital (β)
    Quiero difundir uno de los trabajos que mis alumnos de “Educación y TIC” de la Facultat de Magisteri de la Universutat de Valéncia han ...
  • Innovación pedagógica y capacidades TIC. Tesis Doctoral
    Estudio sobre Innovación pedagógica y capacidad TIC View more OpenOffice presentations from Cristóbal Suárez . El 26 de mayo de 2009 en la...
  • Preguntas pedagógicas para la tecnología como respuesta
    El Roto, 6 oct 2013 El objetivo de esta aportación es estimar el valor de las preguntas pedagógicas cuando internet forma parte de la re...
  • Approbo: el detector del copy & paste
    Los profesores tienen un nuevo aliado en su trabajo para vencer el plagio en la educación. El plagio, lo saben bien muchos profesores, se ha...
  • ¿Por qué tan solo? Dimensiones del aprendizaje cooperativo
    La idea es muy aceptada y defendida teóricamente, pero en la práctica educativa está poco asumida: ¿cuándo un equipo está aprendiendo de for...
  • ZDP: ¿qué puede aportar "el otro" en el aprendizaje en Internet?
    Chow Hon Lam La Zona de Desarrollo Próximo es una categoría pedagógica con la que se puede percibir el potencial educativo de la par...
Powered By Blogger

IBSN

IBSN: Internet Blog Serial Number 89-2183-20-08
Con la tecnología de Blogger.